教育 | Right Plus 多多益善

如果一個組織過得好，帶來的服務成果也會比較好的話，那將我的捐款都拿去訂飲料讓員工開心、人事費用高一點，都沒有問題，我不希望做公益是一個壓榨人的環境。

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社會性農場兼具經濟自立、社會福祉和環境友善，農場裡的生產、生活、生態都能成為服務的媒介，讓人在這裡促進健康、緩和壓力、提升社交能力，也讓每個人都能在這裡找到自己的位置。

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「現在的小孩有自己理解全貌的方式。老師們需要成長，也需要常問問孩子的感受，和行為背後的原因。孩子若能學會表達自我、練習溝通，就能避免用情緒來包裝自己的想法。」

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媽媽面對老師、長輩頻繁的指教，只得越發嚴格要求孩子，直到遇到一位醫生，告訴孩子當自己就好；遇到一位老師，願意陪伴孩子分享生活。是這些正面的對待，讓雙方慢慢解開心裡的束縛。

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研究顯示，能真正做到融合教育的班級，整體的學習成績和社會化效果更好。而從義大利和美國的例子，也能回看臺灣，為什麼接不住特殊教育學生？

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高等教育的斷線，連帶使最終能積極參與社會，甚至進入多元領域的身心障礙者人數更少，長久下來更難翻轉身心障礙者只能「依賴社會」的刻板印象。

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探究各種公益善行、社會保障、社會設計、社會創新，關注非營利組織（NPO）、非政府組織（NGO）、社會企業等各種推動共好的行動與團體，也支持各種無畏高牆或障礙，力圖扶持雞蛋的倡議與服務。

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