兒童 & 青少年
【孩能去哪裡３】「如果孩子待不住，該離開的是大人」新北首創類家庭式照顧、接住難置兒
類家庭模式由新北市首創，提供居住空間、訓練大人接受教養規範、以孩子的需求為主反過來設計環境。8 年來已看到明顯成效：「再困難的孩子，經過 2 年左右的穩定照顧，整個人都能好好進步。」
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【孩能去哪裡２】「我們家的爸爸不打人」，寄養家庭大缺工、叔叔阿姨和社工都去哪了？
「不只寄養業務，各團體都在大缺工，缺翻了！」兒少保社工大幅流失，即使是年收超過 45 億的公益巨頭也逃不過。這也意謂著專業斷線、有床位也找不到地方收小孩，因為根本找不到人做服務。
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【孩能去哪裡１】剴剴案後獨家追蹤：大塞車的寄養家庭，與無處可去的孩子們
「本來在寄養家庭的孩子，大約有 1/3 是沒辦法返回原生家庭的，尋找收養人是其中一個方向，特別是嬰幼兒。現在收養程序變得非常嚴格，很多孩子出不去，後面等寄養的當然也進不來。」
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翁麗淑／「教練，不要打！」返回體制的自學生，如何在主流教育中捍衛價值？
我最常告訴自己的是，孩子沒有那麼笨，他會自己思考、也會長大。就這樣，我們一路來到了這裡，我的孩子竟然已經在影響別人的人生！
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小琪／告訴自己「沒關係」、照顧自己，和重度自閉兒一起跌撞也一起強壯
「也許未來我們能做得更好，但在過去的每一個當下，都盡力了。」這是我想說的，對於孩子的未來，我們難免會有擔憂跟恐懼，但懂得照顧自己，才能給孩子更好的陪伴。
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人生第一次畢業！陪伴家裡的準小學生成為自己／【眾聲相 EP89】
「教育對我來說，是用愛作為手段，陪伴孩子擁有更大的自由。」
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我們班的叢林法則：不只為學生設計的反霸凌教材，親師生共同決定命運
阿普蛙工作室推出反霸凌教材 ，用情境和討論讓所有人共同理解霸凌。「孩子不會無故打人。要先關心他發生什麼事、接納他，他的內心才可能挪出空間，冷靜反省自己的行為、意識到要面臨的代價。」
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學輔法上路十年，三級輔導制度接不住複雜個案、匆促結案、諮商要等一個月
臺灣青少年自殺率攀升，上路 10 年的《學生輔導法》卻仍困境繁多。如人力不足、校方消極、沒有法規依循、小校共聘等，使學生未能獲得及時的幫助，各界呼籲修法並召開公聽會。
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連社福單位都拒收！情緒行為支持長期遭社政忽略，老後照顧雪上加霜
針對嚴重情緒行為的各種協助不足，多數只能仰賴家人自行想辦法，最後被迫住進機構，或接受不適合的服務。也有人從小學就開始排隊，為 18 歲後的安置做準備，真的畢業成年後卻仍然無處可去。
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