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「大人的角度不等於事情的全貌」,一場由身心障礙孩子主動發起的交流大會

拍下青少年關心的事、他們的衝突與和解,也拍攝原住民孩子如何參與部落農務,這些節目都讓孩子能表達自己,更透過影像理解多元文化。

少年偏差行為常過早司法化,造成錯置與資源斷裂。照顧現場呼籲從需求出發,建構分級分類、跨系統支持網絡,讓孩子不再被制度推來推去。

美國報告顯示,障礙生常因貼標籤疑慮與手續繁複而不敢求助。報告建議簡化流程、提升教師認知,讓無障礙融入校園文化。

根據調查,法國近 40 萬兒少面臨安置系統人力短缺、性剝削風險,心理照護需求也無法滿足。該調查呼籲政府正視危機並儘速改革。

2024 年 3 月剴剴案爆發後,多多益善延伸追蹤長達 1 年的專題【孩能去哪裡】,探討臺灣兒少保護和安置系統在此案後,一連串嚴竣挑戰與效應。

受虐或需安置的兒少無處可去,甚至滯留緊急安置中心、醫院或旅館。政府推動去機構化卻未完善社區照顧,安置資源匱乏、返家支持不足。

「不用什麼都跟上,反而可以輕鬆等待他的進步。」爸爸工藤成為家庭煮夫、到國小擔任孩子的教陪伴員,開始體會陪伴孩子慢慢來比較快。

許多人認為,為了吸引兒童注意,節目應該充滿喧鬧、有強烈的聲光效果或視覺設計。但真正能與孩子產生共鳴的,其實是觸動情感的故事。

監委調查指出,北市府未即時調查、機關間通報失靈、教保員隱匿、教育局人力不足、檢察官判斷失當等,呼籲改善,以防類似案件重演。