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【如果戰爭來臨3】戰火中的脆弱群體:烏克蘭社工接住沉默的婦女、消失的孩子、留守的高齡者
「聘移工像在挑青菜」,家庭看護全天待命但保障貧乏、長照論壇揭殘酷現實

零錢捐用於新二代子女助學,而助學是一個引子,讓社工有機會關照整個家庭,協助因為語言隔閡、重組家庭等問題而遇上挑戰的大人小孩。

多年以來,花蓮禪光育幼院有綑綁、隔離等虐待院生情況,縣府卻誤判成「合理管教」。監委糾正花蓮縣府,並呼籲補強人力、保障揭弊者。

障礙青年能選擇的校系有限,反映出社會對障礙者只適合從事特定工作的刻板想像;校園中也還需要更多專業資源,而不是只能請同學幫忙。

陪孩子環島自學,我也練習成為懂得傾聽的爸爸。孩子們專注在喜歡的事,討論中學會合作。我看見,給他們空間,他們就能自在成長。

孩用紙箱做庇護島和小車、玩中體驗駕駛與行人視角,孩子們透過充滿童趣的設計,展現對友善交通的想像,更提醒城市應聽見孩子的聲音。

各國不利兒權的處境差異大,涉及童婚、戰火到心理健康。兒權主流化需納入各層決策,但美援刪減重創國際組織,兒權推動面臨嚴峻挑戰。

書屋陪伴孩子 26 年,如今財務面臨陳爸逝世以來最低水位。從課後班、社區支持到大人的家屋,他們期盼募資能撐過難關,讓行動繼續走下去。

15 年前,書屋就開啟了多元教育,經常有人問為什麼要做這麼多事?因為讓教育與孩子生活相關、有權去做想要的學習,是重要的目標。

拍下青少年關心的事、他們的衝突與和解,也拍攝原住民孩子如何參與部落農務,這些節目都讓孩子能表達自己,更透過影像理解多元文化。