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她／他們為什麼不求助？遭遇性暴力時，1 萬個無法求助的理由
唯有正確認識性暴力難以解釋的創傷反應，才能真正鼓勵、協助身邊的受害者勇敢開口。
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我們不會是一個人：那些被承接的職場性騷擾經驗，以及現在就可以做的事
法律尚未周全，需要仰賴各職場主動建立友善環境。包括設置安心的申訴管道、充分宣導、資訊透明、聆聽受創員工的身心影響、採取立即有效措施調動工作內容、在調查後懲處行為人等。
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「我的時間停在事發當時的 18 歲。」性暴力創傷復元，可能嗎？
「每個人都是一顆種子，大家都會開花。可能是不同的花，也許你是海芋，不需要那麼多太陽，那也很好，你還是會盛開。請好好等待自己、記得原本的自己、相信自己。」
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「不知道那是性侵，只知道沒有自願」４成性暴力受害者獨自隱忍、從未求助
「聽到是性侵時，我還是有點當機，覺得我只是沒有自願，過程中卻沒有嚴重打鬥。後來我才明白，事發當時我並不是毫無反應，而是整個人僵直，抽離了感受。」
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【自立生活３】首例！身障者為爭人力告贏政府，重障者玉姐：「只求晚上不要泡在尿裡」
重障者玉姐呼籲新北社會局別再上訴：「我的歲月正跟時間賽跑。」、「我奢求的只是最基本的生活，晚上不要泡在尿裡。」而這並不是重障者第一次求助無門。
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【自立生活２】撐不過２年的短命工作，身心障礙個人助理「熱情燒完就離開」
「個助和身障者是在同一個位置一起做事，不是單方面主導他們的生活。這份工作帶給我的最大啟示，就是把人當人看沒有那麼難。」
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【自立生活１】身心障礙人力協助不好用、不能用、用不起，生活自主遙不可及
平均每天僅有 2 小時個人助理服務補助，對許多障礙者而言，難以維持日常生活。不合理的申請限制、個助的低薪與勞動困境，也再再影響障礙者自主生活的權利。
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【專題｜不乖又怎樣】兒童界最流行的身心診斷，一線教師最難解的考題
當父母心力交瘁、老師無計可施、醫療信任不足、孩子孤立無援，「不乖的小孩」如何得到支持？
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【不乖又怎樣１】一線教師最難解的考題：過動兒很難，班級管理更難
直到被放到群體中，ADHD 的孩子才開始發生困擾。因為在偏靜態的教育環境中，學生總被期待要守規矩、乖乖的。
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