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「大人的角度不等於事情的全貌」,一場由身心障礙孩子主動發起的交流大會

兒童節即將到來,還記得小時候的你,最想要收到什麼禮物或祝福呢?有一群投身環境運動的兒少公民,他們想要的禮物很不一樣——他們渴望一個能安心長大、永續乾淨的環境。

「老師,為什麼男生女生的評量標準不一樣?」「老師,我們這學期可以不要只有考試嗎?有沒有好玩一點的活動?」這些在體育課裡真實發生的疑問,最後都去了哪裡?

「微光盒子」長期陪伴過去住在安康平宅,如今陸續搬遷到興隆社宅的孩子,他們帶著身心議題、渴望賺錢自立。然而脫貧須長期就業輔導和自立陪伴,這是過去社會局輔導平宅弱勢居民未能做到的,也是未來文山社福中心的考驗。

兒少如何爭取吃得好、吃得對的權利,也一起上一堂餐盤上的民主課。

媒體用腦癱、癱兒等詞描述障礙者,帶著貶抑和歧視,沒有機會理解被照顧者的聲音。不是反對特赦,而是特赦之餘,不能讓事情這樣過去。

我在社區陪伴孩子自主創社團,他們明顯的成長,讓人期待政府在教育政策納入多元發展方案的支持。在這之前,至少有 2 件事可以執行。

對孩子來說,重要的是穩定的支持長期的陪伴,也許據點中的成人無法提供最完美的方案,但可以和孩子共同面對眼前挑戰,給予彼此力量。

臺中市兒少代表面對決策者的專制,他們發起連署,提出兒少 3 大訴求,要求恢復原有身分與會議權利,並補回被剝奪的一年任期。

拍下青少年關心的事、他們的衝突與和解,也拍攝原住民孩子如何參與部落農務,這些節目都讓孩子能表達自己,更透過影像理解多元文化。