青少年
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黃靜盈/考試不會考但我們想知道!攸關性命的防災教育,請學校真正落實、因地制宜、創新分享
「反正地震來時,學校從沒真的叫我們避難過,既然用不上,那麼認真演練要幹嘛?」
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黃靜盈/默許色情片搶奪教育權?學校不教、家長避談的性教育,「長大了也不會自然知道」
無論是誰,都擁有平等獲取知識的權利,不應該因為家境、資本、階級而有所區別。
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黃靜盈/重升學輕心理、諮商還要請公假、隱私被揭露,兒少心理健康誰來顧?
兒少們在面臨心理議題時,沒說出來並不代表事情就沒發生,很有可能是外在的安全網絡建置仍有所缺失。
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關於公園,我們進步得很快也很慢:站在兒童的高度展望未來,從街頭巷尾開始打造遊戲城市/《公園遊戲力》
讓孩子好好當個孩子,去玩耍、探索各式遊戲機會。
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黃靜盈/關於未來,那些我們想擁有的能力──兒少培力課程該上什麼?
良好的培力不只能讓少代完整的產生提案,更重要的是背後的增能與賦權。
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黃靜盈/我的兒少代表經驗:以學習之名要求青少年表現「專業」,只是你們成人的傲慢
並不是兒少真的不會表達,而是從來沒有好好的提供培力與場域,讓他們用自己原先最舒服的樣子發揮。
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【關係者的距離-司法篇 3】兒少貧窮何解?成年人若為孩子學會合作,將不必再和犯罪集團搶人
「讓他們找到新的生存方式,才能真正停止觸法行為。這也是我們跟犯罪集團的搶人大戰。」
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619 之後,我們與曝險兒童及青少年的距離──正向青年發展模式,臺灣準備好了嗎?
別忘了成人必須將青少年視為主體,並逐步發展正向關係。
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網路性影像受害者超過 6 成未成年,展翅協會:陪伴孩子正確使用網路、營造安心訴說的環境
撰文/台灣展翅協會新聞稿編整 近期國內外多起誘騙拍攝私密照威脅事件,如南韓 N 號…