愛奇兒
重恩/看不出來的障礙、換了老師才知道「被關愛的感覺」
我的班導第一次帶特殊生,但非常願意傾聽我的需求。開學時,她希望大家可以自我介紹。經過此活動,我很感動老師的刻意安排,感覺大家都是獨一無二的,我不是特別怪異的人!
閱讀全文重恩/看不出來的障礙、換了老師才知道「被關愛的感覺」美娟/從「人生毀了」到敢於夢想未來,我想為無處容身的孩子打拚一個家
我兒子活潑可愛,只因癲癇症狀有時情緒不穩。我曾經歷辛苦、迷失方向,如今更面臨兒子找不到日照中心的困境。但現在的我已經有力量分享故事、說出我正在追逐的夢想。
閱讀全文美娟/從「人生毀了」到敢於夢想未來,我想為無處容身的孩子打拚一個家懿晨/「社會支持的愛,讓我再多走一哩路」障礙兒爸媽的坦白
心理狀態平衡的照顧者,就給得出量能去照顧人。我認為這就是愛的流動,你我都在這個愛的網絡中流動。
閱讀全文懿晨/「社會支持的愛,讓我再多走一哩路」障礙兒爸媽的坦白蕭雅雯/「爸媽,我長大之後得養姊姊嗎?」為身心障礙手足開啟一場家庭對話
手足在不同年齡階段,面對愛奇兒手足,會出現不同的心情,父母的理解對他們而言很重要。
閱讀全文蕭雅雯/「爸媽,我長大之後得養姊姊嗎?」為身心障礙手足開啟一場家庭對話子晨/我有一個過動兒:從自責到陪伴,讓孩子走出自己的路
當他纒著別人問東問西,不畏眾人勇於發表、侃侃而談;當看見他工作時、高興時唱歌的模樣, 即使我兒子好動,但他真的是個快樂的孩子。
閱讀全文子晨/我有一個過動兒:從自責到陪伴,讓孩子走出自己的路鄭思方/我與我的唐寶寶:能聚在一起,就不要孤單自己走
從我知道豆豆有重度心臟病和唐氏症的那一刻,常常幻想的家庭畫面就破碎了。原來要過平凡的日子是種奢求。
閱讀全文鄭思方/我與我的唐寶寶:能聚在一起,就不要孤單自己走潘瑋婷/聽損罕病的弟弟與他的身體共存,而我與他共存
離開病房前,我才意識到,弟弟是多麼的堅強,在那小小的病房裡,與他根本不願意的缺陷奮鬥著。
閱讀全文潘瑋婷/聽損罕病的弟弟與他的身體共存,而我與他共存蕭雅雯/面對「發展遲緩」的女兒,我以為只要辛苦幾個月⋯⋯
我發現自己對她的愛與耐心一點一滴消逝殆盡。我總祈求上帝來醫治她,希望她變成「正常人」,這樣我才會快樂。
閱讀全文蕭雅雯/面對「發展遲緩」的女兒,我以為只要辛苦幾個月⋯⋯