經驗者擴大機
聾人誌：50 年代的盲啞小學、見證白色恐怖、與聾伴侶經歷人生起落
手語名為頭疤男的廖正雄，曾就讀臺灣北中南 3 地的聾學校，那是過去許多聾人受聾文化薰陶的地方。畢業後結識現在的太太，一起做著熱愛的木雕工作，也曾一同泳渡日月潭、遊歷歐洲。
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張馨云／回柬埔寨放寒假：外婆的料理和高腳屋，露天洗澡、餵牛吃草
一位穿柬埔寨當地裙子的女人激動朝我走來，當時的我就知道，眼前這位陌生人是我的外婆，她一句話也沒說，直接給我一個擁抱。多年來的思念，在此時全透過一個擁抱傳達。
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詹富娟／以「手語名」呼喚我：就像得到聾人社群身分證，我不再只是聾家屬
14 歲時，我在手語班上獲得了「手語名」，當時並不覺得有哪裡特別，直到大學畢業後進入聾社群，成為一位社會工作者，「你的手語名是什麼？」這樣的問題，才逐漸出現在我的生活中。
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重恩／看不出來的障礙、換了老師才知道「被關愛的感覺」
我的班導第一次帶特殊生，但非常願意傾聽我的需求。開學時，她希望大家可以自我介紹。經過此活動，我很感動老師的刻意安排，感覺大家都是獨一無二的，我不是特別怪異的人！
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雅雯／為了成為臺灣人、拿到那張身分證，我們為家人姊妹上街奮戰
站出來講訴求時，我其實是在恐慌當中，因為我的居留證早已過期。但當時臺灣的法律，確實把我們弄成一個破碎的家庭。如果那時候不去抗爭、講出來的話，我們也都是即將被送回去的人。
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詹富娟／愛是最美的語言：我的聾家庭很熱鬧，從小小翻譯官到「帶你們看世界」
小時候爸爸開著車，載全家人上山追雪、環遊綠島，比手畫腳向路人問路的畫面，歷歷在目。長大後，旅行地點橫跨到了世界，一樣的探索每一個未知，一樣的感受著平凡的幸福。
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詹曜瑋／「我聽再多遍也不會懂，你們卻聽很多遍都沒聽進去」
我不認為任何人有義務要幫助誰，但我已經很努力的應付聽力障礙產生的不便，卻被一些一無所知的長輩質疑我為什麼不努力成為他們所謂正常的模樣。當下，我只感到非常的憤怒。
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林淵智／我的聽障求學路：痛苦的分組、開不了口的需求、高畢業門檻
輔具的作用是幫助我們聽見聲音，但無法辨別不同聲音的差異，所有聲音會同時發生在我們腦袋中。雖然人們多半懷抱善意，但他們並不能理解我們的困難是以怎樣的方式影響著生活。
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美娟／從「人生毀了」到敢於夢想未來，我想為無處容身的孩子打拚一個家
我兒子活潑可愛，只因癲癇症狀有時情緒不穩。我曾經歷辛苦、迷失方向，如今更面臨兒子找不到日照中心的困境。但現在的我已經有力量分享故事、說出我正在追逐的夢想。
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