SDG11 永續城鄉與社區
國北教特殊考場爭議，身障考生的聲音在哪裡？
身障者普遍表示，如果自己是事件當事人，也不希望只由家長代替自己發聲；家長說的未必代表自己的期待與需求。
閱讀全文國北教特殊考場爭議，身障考生的聲音在哪裡？
全球動態／４撇步避免「年齡歧視」、跨世代無痛溝通的５堂必修課、如何翻轉「用愛發電」的公益界薪資？
賺錢養活自己錯了嗎？難道不能在認同組織的任務理想熱情工作的同時，賺取合理的薪資嗎？
閱讀全文全球動態／４撇步避免「年齡歧視」、跨世代無痛溝通的５堂必修課、如何翻轉「用愛發電」的公益界薪資？
楊博宇、陳龍愛／五一罷工臺鐵再度停駛，無障礙疏運噩夢會重演嗎？
近年大眾運輸事件頻繁，臺灣對身心障礙旅客的應對仍毫無章法，身心障礙旅客搭乘大眾運輸承擔許多潛在風險。
閱讀全文楊博宇、陳龍愛／五一罷工臺鐵再度停駛，無障礙疏運噩夢會重演嗎？
【精衛修法１】把「生活」還給精神病人和家屬，別讓住院成為唯一選項
現行法律以治療為導向，只聚焦在處理「病情」，卻不討論人如何在社區裡好好生活。
閱讀全文【精衛修法１】把「生活」還給精神病人和家屬，別讓住院成為唯一選項
王婉諭／不當管教竟不違法、違法托嬰中心查不到，持續爭取修法捍衛兒權
現行法律未將「不當管教」認定成違法。教保人員即使把小孩關在陽臺倉庫、尿布濕掉卻不換，也未必會受罰。
閱讀全文王婉諭／不當管教竟不違法、違法托嬰中心查不到，持續爭取修法捍衛兒權
李昀／我們總是聽到聲音，卻失去了自己的聲音
許多人不是不願理解，而是根本沒有機會接觸這些人、這些事，在社會汙名的過程中，我們都被藏起、排除。
閱讀全文李昀／我們總是聽到聲音，卻失去了自己的聲音
凜夏／我的助聽器、電子耳，與那些努力練習才聽到的掌聲
剛開學時，我常常都會被問：「你耳朵上那是什麼？你耳朵聽不到嗎？」我就需要常常解釋輔具、解釋一堆東西。
閱讀全文凜夏／我的助聽器、電子耳，與那些努力練習才聽到的掌聲
廖福源／徒具形式的精衛修法（下）：５大建議強化社區支持，做家庭的後盾
此次的修法應積極發展早期介入、主動、以整個家庭為對象的服務和社區危機處理機制。
閱讀全文廖福源／徒具形式的精衛修法（下）：５大建議強化社區支持，做家庭的後盾
廖福源／徒具形式的精衛修法（上）：出院後不到 5% 的人能帶病生活，社會悲劇一再重演
痛心的強調，請在醫療之外，在社區裡給精神障礙者及照顧者足夠的支持，而不是任由社會悲劇一再發生。
閱讀全文廖福源／徒具形式的精衛修法（上）：出院後不到 5% 的人能帶病生活，社會悲劇一再重演