兒童 & 青少年
臺中女嬰猝死案調查：家暴、兒保、精神、遊民，１個家庭４層網絡介入、多次通報依然漏接
此案顯示社會安全網層層漏接、社政與衛政欠缺整合，導致誤判女嬰的人身安全風險和困境，嚴重損及兒童最佳利益、生存發展及健康等權益。
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蕭雅雯／「爸媽，我長大之後得養姊姊嗎？」為身心障礙手足開啟一場家庭對話
手足在不同年齡階段，面對愛奇兒手足，會出現不同的心情，父母的理解對他們而言很重要。
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尹湘／在我離世前：給家人、同學、助人者們與疾病的 12 封信
發病 4 年期間發生好多事，真正理解的、理解後不會責備的，少之又少。我沒辦法一一解釋，所以我寫在這裡。我想做「對自己最好的選擇」。
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子晨／我有一個過動兒：從自責到陪伴，讓孩子走出自己的路
當他纒著別人問東問西，不畏眾人勇於發表、侃侃而談；當看見他工作時、高興時唱歌的模樣， 即使我兒子好動，但他真的是個快樂的孩子。
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張弘潔／國際兒權專家：「表意參與權不是成人的禮物，是兒少應有的權利」
只有兒少發聲還不夠，政府如何積極聆聽、提供回饋、制定更加友善兒少的制度，都是可以繼續努力的方向。
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鄭思方／我與我的唐寶寶：能聚在一起，就不要孤單自己走
從我知道豆豆有重度心臟病和唐氏症的那一刻，常常幻想的家庭畫面就破碎了。原來要過平凡的日子是種奢求。
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國北教特殊考場爭議，身障考生的聲音在哪裡？
身障者普遍表示，如果自己是事件當事人，也不希望只由家長代替自己發聲；家長說的未必代表自己的期待與需求。
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王婉諭／不當管教竟不違法、違法托嬰中心查不到，持續爭取修法捍衛兒權
現行法律未將「不當管教」認定成違法。教保人員即使把小孩關在陽臺倉庫、尿布濕掉卻不換，也未必會受罰。
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凜夏／我的助聽器、電子耳，與那些努力練習才聽到的掌聲
剛開學時，我常常都會被問：「你耳朵上那是什麼？你耳朵聽不到嗎？」我就需要常常解釋輔具、解釋一堆東西。
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