兒童 & 青少年
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回部落?我是誰?為什麼要融入?「原住民」是一種身分還是認同?/專訪都原青年賴韋利
都市長大的原漢混血青年,從小對原住民的認識來自被特殊標示的身分。回部落後起初為獲接納也得努力證明自己。「必須知道我是誰,同時也是為了回答我是誰。」
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【多多時光機-Podcast 推薦篇】2022 虎年回顧,閣聽你一擺、兩擺、三擺!
多多夥伴全員出動,分享了聽節目的私藏心得,邀請一邊看心得,一邊聽節目,讓多多陪你一起過吉兔年。
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【多多時光機-好文推薦篇】2022 虎年回顧,這篇我怪推的!
多多在雲端團圓大集合,由每位夥伴各自推薦一篇好文,邀請你妳你和我們一起回顧、充電蓄勢迎接吉兔年!
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【多多時光機-熱聞篇】2022 多多 10 大熱聞一次掌握
這一年,多多站上有 165 篇報導文章,讓許多脆弱無聲、難以看見的處境和經驗,有被理解和改變的機會。讓我們坐上時光機,一起重溫年度 10 大熱聞。
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【CRPD】社會參與總在高教窄門前斷線,身心障礙考生畢業茫然、開學無助
高等教育的斷線,連帶使最終能積極參與社會,甚至進入多元領域的身心障礙者人數更少,長久下來更難翻轉身心障礙者只能「依賴社會」的刻板印象。
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王婉諭/憂鬱殞落的下一代:我們如何一起學會自助、助人與求助?
兒童與青少年自殺率攀升,自殺成青少年第 3 大死因,1/4 的國高中生曾考慮自殺,如何接住每一個需要支持的孩子?
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懿晨/「社會支持的愛,讓我再多走一哩路」障礙兒爸媽的坦白
心理狀態平衡的照顧者,就給得出量能去照顧人。我認為這就是愛的流動,你我都在這個愛的網絡中流動。
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【專題|不乖又怎樣】兒童界最流行的身心診斷,一線教師最難解的考題
當父母心力交瘁、老師無計可施、醫療信任不足、孩子孤立無援,「不乖的小孩」如何得到支持?
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【不乖又怎樣3】神隊友專輔老師也難解:兒少過動,跨域協作與連續性支持在哪裡?
藥物以外的輔導和治療其實既多元又細緻,如果學校、輔導、家庭等各系統間沒有好好串接、溝通,好不容易累積的微小轉變,都可能被打回原形。
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