兒童 & 青少年
回部落？我是誰？為什麼要融入？「原住民」是一種身分還是認同？／專訪都原青年賴韋利
都市長大的原漢混血青年，從小對原住民的認識來自被特殊標示的身分。回部落後起初為獲接納也得努力證明自己。「必須知道我是誰，同時也是為了回答我是誰。」
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【多多時光機－Podcast 推薦篇】2022 虎年回顧，閣聽你一擺、兩擺、三擺！
多多夥伴全員出動，分享了聽節目的私藏心得，邀請一邊看心得，一邊聽節目，讓多多陪你一起過吉兔年。
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【多多時光機－好文推薦篇】2022 虎年回顧，這篇我怪推的！
多多在雲端團圓大集合，由每位夥伴各自推薦一篇好文，邀請你妳你和我們一起回顧、充電蓄勢迎接吉兔年！
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【多多時光機－熱聞篇】2022 多多 10 大熱聞一次掌握
這一年，多多站上有 165 篇報導文章，讓許多脆弱無聲、難以看見的處境和經驗，有被理解和改變的機會。讓我們坐上時光機，一起重溫年度 10 大熱聞。
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【CRPD】社會參與總在高教窄門前斷線，身心障礙考生畢業茫然、開學無助
高等教育的斷線，連帶使最終能積極參與社會，甚至進入多元領域的身心障礙者人數更少，長久下來更難翻轉身心障礙者只能「依賴社會」的刻板印象。
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王婉諭／憂鬱殞落的下一代：我們如何一起學會自助、助人與求助？
兒童與青少年自殺率攀升，自殺成青少年第 3 大死因，1/4 的國高中生曾考慮自殺，如何接住每一個需要支持的孩子？
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懿晨／「社會支持的愛，讓我再多走一哩路」障礙兒爸媽的坦白
心理狀態平衡的照顧者，就給得出量能去照顧人。我認為這就是愛的流動，你我都在這個愛的網絡中流動。
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【專題｜不乖又怎樣】兒童界最流行的身心診斷，一線教師最難解的考題
當父母心力交瘁、老師無計可施、醫療信任不足、孩子孤立無援，「不乖的小孩」如何得到支持？
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【不乖又怎樣３】神隊友專輔老師也難解：兒少過動，跨域協作與連續性支持在哪裡？
藥物以外的輔導和治療其實既多元又細緻，如果學校、輔導、家庭等各系統間沒有好好串接、溝通，好不容易累積的微小轉變，都可能被打回原形。
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