聽損兒父親的遺愛：我能為你做的最後一件事，是帶你走出寂靜／《愛，使生命動聽》

編按：因為女兒雅文先天聽損，身為母親的喬安娜東奔西走，自國外習得聽覺口語學習法，一步步協助女兒聽見並開口說話，而後並成立雅文基金會，提供相關資源給臺灣聽損兒家庭。雅文基金會將這些聽損孩子的故事集結成《愛，使生命動聽》一書，於今年 5 月底更出版全新增修版，納入更多聽損兒的成長歷程。

本篇為書中〈父親的遺愛〉章節，聽損兒童「檸檬」的爸爸研發了一把耳鏡，並將之取名為「Lemon」（檸檬），捐贈給「雅文基金會」。這把耳鏡最後成為父親的遺愛，陪伴檸檬長大。

撰文／謝其濬　文字工作者

提到「耳鏡」，一般人可能感到陌生，卻是專業人士進行聽力檢查時不可或缺的工具。透過耳鏡，醫師、聽力師可以檢查外耳、耳膜的結構是否正常，有沒有出現耳膜發炎、化膿、破洞或耳垢栓塞等狀況，然後再以其他儀器來檢測、評估聽力狀況。

2017 年 9 月，雅文基金會獲贈兩把耳鏡，研發人是一位聽損兒的父親，他為了兒子研發出這款耳鏡，並且命名 Lemon（檸檬），正是孩子的小名。不過，捐贈當天，是由檸檬的母親碧秀（化名）出面代表，因為檸檬的父親已經不在人世了。

碧秀和丈夫從學生時代就相識，她念護理，他念醫學工程，2 人交往大約 2 年就步上紅毯。畢業後，碧秀除了在大學任教，還進入博士班繼續進修，丈夫則和志同道合的朋友一起創業，成立醫療儀器公司。

婚後 3 年左右，夫妻倆滿心歡喜迎接家中的新成員「檸檬」。檸檬剛出生時就做了新生兒聽力篩檢，結果沒過關。「當時剛生產完，整個人都還沒回過神來，一時也沒有想太多，只是認為孩子可能還小，反應比較慢。」碧秀回憶。

出院後，碧秀和丈夫就找大醫院做更精確的聽力檢查，由於排隊者不少，一等就是 2 個月。等待的日子裡，碧秀也在觀察孩子的聽力狀況，她發現檸檬好像對聲音還是有反應，不過，後來在馬偕醫院的檢查結果出來，確定孩子屬於中重度聽損。

「平時在醫院裡，我扮演照顧者，經常要安慰病人或家屬，輪到自己成為家屬，一時之間心情上還是很難接受，不理解為什麼這種事會發生在我身上。」碧秀嘆息。

不過，碧秀和丈夫很快就從震驚中冷靜下來。為檸檬檢查的醫師林鴻清，建議他們找「雅文」協助，加上夫婦倆都有醫學背景，很清楚早療的重要性，就開始為孩子配戴助聽器，並安排進入「雅文」的排隊名單上。

待檸檬能穩定配戴助聽器後，便於 11 個月大時開始了第一堂課。

自從檸檬診斷出是聽損後，碧秀便辭掉教職工作，全副心力都放在孩子的療育上，慶幸的是，公公、婆婆也非常支持。特別是婆婆，每當碧秀帶檸檬到「雅文」上課時，她都會陪著一起來，在家也會協助為孩子輸入語言。至於爸爸雖然工作忙碌，有空也會過來上課。

「我們在 LINE 還有群組，檸檬每次上課的重點都會拍成照片，貼在群組中，互相提醒，回家要記得完成老師交辦的功課，也會上網溫習上課的錄影。」碧秀透露，正因為全家人都認真投入檸檬的學習，孩子的聽、說能力也有明顯進步。

在碧秀眼中，丈夫是個有事業心的人，想趁著年紀還輕打拚一番，熬夜工作是家常便飯。孩子的聽損，促成他想要研發耳鏡的動機，然而，就在產品即將進入量產階段時，他病倒了。

帶你聽見世界，是我為你做的最後一件事

2017 年 1 月 23 日，是碧秀人生中一個忘不了的日子。

之前，丈夫就經常為背痛所苦，本以為是姿勢不良或過於操勞所導致，加上他認為自己還算年輕，應該沒有什麼大問題，一時也就輕忽了。然而狀況愈來愈嚴重，甚至痛到沒辦法上班，只好請假在家休息。

那一天，碧秀覺得丈夫不太對勁，沒想到吃完晚飯後，丈夫才說要去上廁所，轉身就倒地不起，整個人不停抽筋，當場把碧秀嚇壞了。2 歲大的檸檬在一旁不知道發生什麼事，只是拚命喊著：「媽媽、媽媽！」

但她畢竟受過醫護訓練，很快就冷靜下來，趕緊叫救護車送醫。由於當時公公、婆婆出國，娘家又在宜蘭，身邊沒有可以緊急求助的親人，所幸跟她親近的學生過來幫忙，陪她撐過那個兵荒馬亂的夜晚。

急救雖然搶回丈夫一條命，卻也發現他罹患癌症的事實，而且癌細胞已經擴散。經過半年的抗癌，檸檬的父親還是不敵病魔，撒手人寰。

即使在病床上，他仍關心耳鏡「Lemon」的生產狀況。當初他計畫要研發時，為了幫助和檸檬一樣有聽損的孩子，就決定將這款耳鏡捐贈給雅文基金會，遺憾的是，這也成為他能為檸檬做的最後一件事。

課程不中斷，練習聽力與資訊獲取能力

2019 年 2 月下旬，農曆年假結束之後，檸檬回到「雅文」的第一堂課。

課程一開始，負責教導檸檬的鍾雅婷老師，先拿了一副拼圖玩具，讓孩子挑選喜歡的圖案。當檸檬專心玩拼圖時，老師就請碧秀跟她聊天提問。

「老師過年的時候去了哪裡？」
「過年的時候，我去了臺南。」

「臺南的天氣怎麼樣？」
「臺南的天氣很熱，我們都還穿短袖。」

看似大人間尋常的寒暄，其實是要訓練孩子進行手邊的事情時，還能從他人的談話中獲取資訊。

當檸檬完成拼圖後，老師就問他：「檸檬，過年的時候，老師去了哪裡？」

「臺南。」
「臺南的天氣怎樣樣？」
「很熱。」

結果，老師和媽媽對話中的關鍵內容，檸檬都能回答出來，除了顯示他的聽能還不錯，也代表孩子基本上已經可以一心二用。老師也提醒碧秀，回家做這項練習時，交談內容最好是孩子不知道的事情，才能測試他是否真正聽見談話的內容，而非根據他已經知道的資訊來回答。

接著，老師拿出一套烘焙玩具，除了一個小烤箱，還有很多色彩繽紛的餅乾模型，有方型的巧克力餅乾，也有愛心型的杏仁餅乾。然後老師扮演客人，描述 3 款想要的餅乾，小烘焙師檸檬再根據她的描述，把 3 款造型不同的餅乾依序排列在烤盤上，然後進烤箱烘焙。

從練習的狀況來看，檸檬都能正確排出老師所點選的餅乾類型，代表他能聽見並理解老師在描述餅乾時，所使用的各種形容詞。

當天上課時進行的好幾種練習，都跟形容詞有關。老師認為檸檬對形容詞掌握得不錯，也建議媽媽回家後再幫孩子擴充一些形容詞彙。

父親的遺愛一路陪伴，走過挑戰與成長

檸檬已經到「雅文」上課 3 年多，鍾雅婷從 2018 年 10 月開始接手，是孩子的第 3 位老師。

雖然沒有參與初期的教學，鍾雅婷根據前 2 位老師的教學紀錄，發現檸檬剛開始上課時，在聽能方面的表現就不差。透過聽覺口語法的訓練，檸檬的學習和發展狀況，跟同年齡的孩子相比，並沒有什麼差別。

不過，鍾雅婷在教檸檬時，還是遇到一些挑戰。

首先，基於醫學上還查不出來的原因，檸檬的聽力會出現波動，這也影響了孩子的心理狀態，對於「聽不到」變得異常敏感。有時候他明明 2 耳都聽得到，卻以為有一耳聽不到而情緒崩潰、放聲大哭，這時候老師就得趕緊安撫他。

另外，檸檬好奇心很強，容易受到身邊事物的吸引，也因此上課時容易分心。「如果是他比較不感興趣的課程，比方說排列圖卡，他就會直接放空。」鍾雅婷苦笑說，這時候只好拿出玩具來帶動檸檬的學習意願。

雖然孩子的父親已經不在了，不過，因為有母親和家人的全心全意疼愛，檸檬的個性非常開朗活潑，喜歡跟人接觸、互動，這對於語言的學習是很大的加分。特別是碧秀本身也抱著開放的心態，經常帶孩子外出郊遊，豐富他的生活經驗，字彙量也跟著增加，上課時還會冒出一些老師沒教過的字彙。

根據鍾雅婷的經驗，有些孩子會因為某些家庭因素，上課時盡量避開「爸爸」這個字眼，但是檸檬不會。只是父親過世時，他實在太小，很難有什麼記憶，「爸爸」對他來說，就像是一個去了遠方的人，只是目前不在身邊。

或許，當檸檬年紀再大一點，他會知道，每次做聽力檢查時，聽力師用的那款耳鏡，跟他有著相同的名字，代表著父親對他的愛。在成長這條路上，父親雖然無法陪伴，但他的愛一直守護著他。