SDG4 優質教育
徐瑜／不懂得感恩惜福的孩子，就不值得被幫助嗎？你的幸福未必是他們的幸福
「給他一點時間吧！這個社會欠他的，他都還沒恨完。在他還沒恨夠這個世界之前，他要拿什麼來感恩呢？」
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安置盟：家庭式兒少照顧未健全，衛福部不應倉促縮編機構
安置盟呼籲，在家庭式照顧尚未完善之前，不應為了 CRC 國際審查而草率而減少安置機構。
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黃靜盈／我們不是只有在兒童節時，才需要快樂
兒少不只有在兒童節當天，才有資格擁有快樂。面對校內的霸凌、體罰、心理健康、歧視，你們真的有看見嗎？
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成年人的兒童節期中考：兒虐體罰、侵犯隱私、自殺率高，表意權與遊戲權不及格
我們應在教育體系中，積極的思考並張揚將兒童視為權利主體的做法。
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初夏的甜點、詩詞、攝影、搖滾樂，當我們不再只是移「工」／四十分之一的時刻
許多移工一整個月只有 1/40 的時間，可以暫時放下移工身分，追求自己的夢想。
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黃靜盈／考試不會考但我們想知道！攸關性命的防災教育，請學校真正落實、因地制宜、創新分享
「反正地震來時，學校從沒真的叫我們避難過，既然用不上，那麼認真演練要幹嘛？」
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黃靜盈／默許色情片搶奪教育權？學校不教、家長避談的性教育，「長大了也不會自然知道」
無論是誰，都擁有平等獲取知識的權利，不應該因為家境、資本、階級而有所區別。
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「我只是想往上爬！」親友互踩或無私人性？議題桌遊翻轉你的 3 觀、開啟艱難對話
事實證明，好玩的遊戲可以讓玩家在過程中聚精會神，再難的議題都不怕。
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黃靜盈／重升學輕心理、諮商還要請公假、隱私被揭露，兒少心理健康誰來顧？
兒少們在面臨心理議題時，沒說出來並不代表事情就沒發生，很有可能是外在的安全網絡建置仍有所缺失。
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