教育部
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【雙週報|10/6-10/12】以巴衝突造成 34 萬人流離失所、行政院通過身心障礙照顧 5 年計畫、育有 2 個小孩將有機會申請社宅
行政院通過「身心障礙照顧服務資源計畫」,將擴增社區式服務、自立生活方案等
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【雙週報|6/21-7/6】私立大學學費減免 5 大重點、謝春德性侵促使藝術圈連署修法、美國為何推翻大學入學「平權法案」
教育部推出私立大學學費補助方案,將於 2024 年 2 月起實施,這次方案共有 5 大重點。
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【雙週報|11/18-12/1】《身權法》修法太倉促、「住院輕鬆請看護」試辦中、中國白紙革命反封控
立法院最近排審《身權法》,但身障團體抗議,修法內容根本與身障者需要的「社區自立生活」方向背道而馳。
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王婉諭/師生遭性侵、性騷擾皆未獲保護,3 起校園性平案突顯制度漏洞
當校園性侵加害人是老師,經常利用相同手法、權勢來操弄學生,受害對象經常不只一人。然而,校園性平事件的處理和調查機制卻充滿漏洞⋯⋯
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兒童送托後遭體罰虐待,家長如何安心?監察院糾正衛福部、教育部提5大缺失
何謂「體罰」、「不當管教」缺明確定義、托育/教保人員薪資和勞動條件未受保障、專業稽查人力不足、法制不周⋯⋯在在危急兒童照顧品質。
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「短期補習班」違法經營、學童「不當對待」通報3年增7倍!監院糾正教育部提5項檢討
以「短期補習班」為名,實際上卻違法經營其他業務的業者眾多。教育部卻長期遷就、稽查也流於形式。不但影響家者的選擇,也讓兒少陷於風險之中。
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黃靜盈/我的兒童節願望:從福利社減糖到書包減重,希望關心不再只是短暫的熱潮
我們想要的禮物也不是越貴越好,那些無形的陪伴與知識,才是讓我至今仍然好好珍惜的的饋贈。
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【善週報|2/11-2/17】高中不能強迫學生早自習、VR 平臺出現「虛擬強暴」、社會團體公益貢獻獎 3/31 截止報名
教育部宣布,今年 9 月開始,各高中不可以強制學生早自習,讓高中生有更多自主管理、睡眠休息的時間。
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看見真實的需求、有意義的創新:讓家庭在社區落地生根、安心生養/創學程 3 :創新,從解決問題開始
在臺灣,平價、優質的幼兒園型態如何展開佈建;何以建立社區連結,使社會住宅成為婦女重新安居自立的所在?
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