議題
【不乖又怎樣1】一線教師最難解的考題:過動兒很難,班級管理更難
直到被放到群體中,ADHD 的孩子才開始發生困擾。因為在偏靜態的教育環境中,學生總被期待要守規矩、乖乖的。
閱讀全文【不乖又怎樣1】一線教師最難解的考題:過動兒很難,班級管理更難18 歲公民權不能慢慢來!加強學生表意權、落實校園監察與申訴/CRC 國際審查會後論壇
「兒少是完整的人,也是夥伴。」無論是接受或者拒絕兒少的要求,都應該經過友善而充分的溝通。
閱讀全文18 歲公民權不能慢慢來!加強學生表意權、落實校園監察與申訴/CRC 國際審查會後論壇【包租代管2】房東與業者毫不保留的厭惡,誰才是租屋市場上的弱勢?
除了讓居住端能適時連結社會安全網,資金支持也是社會局無可迴避的責任。否則即使民間自行運作出「友善業者結合公益團體」的服務模式,也難以走得長遠。
閱讀全文【包租代管2】房東與業者毫不保留的厭惡,誰才是租屋市場上的弱勢?【包租代管1】弱勢尋屋的小小期待,與中產階級的居住想像
人的狀態和空間息息相關。生活在有愛的環境,自然會有想做的事。而弱勢對於居住的期待,很多時候我們其實只要做一點點事,就能達到。
閱讀全文【包租代管1】弱勢尋屋的小小期待,與中產階級的居住想像CRC 國際審查落幕:72 建議促改善兒權、百名兒少意見要求政府道歉
「結論性意見不該帶回辦公室後就束之高閣。它代表著一份挑戰,不只是對政府、NGOs、社會大眾和兒少都是,也有助兒少權益的實施和促進。」
閱讀全文CRC 國際審查落幕:72 建議促改善兒權、百名兒少意見要求政府道歉【社宅共生3】社宅時代的社群力:「人和家庭才是服務的核心,不是規定」
脆弱的家庭終於不必被隔離在機構、封閉在家中、流離在社會救助系統間,社宅串連社區和社群,學習融合與共生,避免所有人一起孤立無援。
閱讀全文【社宅共生3】社宅時代的社群力:「人和家庭才是服務的核心,不是規定」黃靜盈/心理健康司長,為什麼你聽不見我們的呼救?
活著從來就不是件容易的事情,不要把死亡的原因單一化。跳樓的人從來就不是衝動,而活著有時候也只是倖存。
閱讀全文黃靜盈/心理健康司長,為什麼你聽不見我們的呼救?【社宅共生2】上千弱勢帶來的公共服務,讓所有人都受惠
社會住宅是社區支持的起點,讓每個人都可以在這裡得到幫助,讓人開始願意助人。
閱讀全文【社宅共生2】上千弱勢帶來的公共服務,讓所有人都受惠【社宅共生1】你我無法迴避的人生百態,鍛練一起生活的能力
人生第一次,他們可以穩定生活。孩子如今還上大學了,那曾是大家想都不敢想的事。
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