SDG11 永續城鄉與社區
【921 災變學習 1】醫護助人者的自我覺察,與大規模的群體創傷輔導
他們在專業之外承受莫大的「心理災變」,許多人必須在搶救過程中暫離,嚎啕大哭一場才能再度回到崗位。
閱讀全文【921 災變學習 1】醫護助人者的自我覺察,與大規模的群體創傷輔導【921 災變學習 2】協力合作不爭搶,為什麼這麼難?
後來我們才發展出「服務協調」,大家靠著聯繫會報來共享資源、互通訊息、協調服務。
閱讀全文【921 災變學習 2】協力合作不爭搶,為什麼這麼難?【921 災變學習 3】救難與重建,是一件很政治的事
從 921 到莫拉克,考驗的其實都是政府動員的能力與手腕,以及官民合作的默契與信任。
閱讀全文【921 災變學習 3】救難與重建,是一件很政治的事【921 災變學習 4】首創線上捐款、失依兒信託、監護制度修法、巨額善款管理模式
重建是一個消長的歷程,外來的協助會逐漸散去,最後終歸得仰賴地方自發的力量。
閱讀全文【921 災變學習 4】首創線上捐款、失依兒信託、監護制度修法、巨額善款管理模式【921 災變學習 5】災害風險名列全球第 3 的臺灣,沒有本錢當健忘的民族
如何善用公民科技與資通訊技術、培養平時的官民默契、建置跨專業的合作機制等,都是我們永遠學不完的功課。
閱讀全文【921 災變學習 5】災害風險名列全球第 3 的臺灣,沒有本錢當健忘的民族民間自組萬華社區培力網,從文化出發拓展多元連結
課程最重要的中心思想是「文化是從自身出發」,找到自己在土地上的主體性,並向外擴展和他人的連結性。
閱讀全文民間自組萬華社區培力網,從文化出發拓展多元連結【屏基2】打擊失智,個管師全人照護不漏接
「每一個失智長者都是獨一無二的。站在全人照護的觀點,個管師必須針對個別狀況安排後續治療。」
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