SDG1 終結貧窮
【關係者的距離－老師篇 2】誰是教育「豬隊友」？貧困家長也需要協助，但老師的後盾在哪裡？
老師也是人，我們需要被接觸、被理解，不然就是和學生一起掉下去。
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【關係者的距離－老師篇 1】教育不只在課本裡，貧窮不只在餐桌上
沒有充分的資訊，很難做出對自己比較好的選擇。
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【關係者的距離－警察篇 2】「執勤的時候我只能當警察，當不了社工。」維護治安與同理心衝突嗎？
「我們需要符合臺灣現況的警察，不能再被威權壓迫而走向過勞。」
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【關係者的距離－警察篇 1】人民保母眼中的窮人：你選的，或社會選擇了你
「警察對貧窮者也會有這些刻板印象，但刻板印象和職業敏感度，只是一線之隔。」
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能源貧窮在臺灣：經發局、環保局、社會局欠缺協作，能源貧戶落入三不管地帶
社會局應該盡快從「弱勢家庭如何取得電器」的思維，更全面進階思考「弱勢家庭需要什麼樣的能源服務」。
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六成低收入家庭淪為「能源貧戶」：電費爆增、食物腐敗、電線易走火、孩子在便利商店晃蕩
對弱勢貧困者而言，耗能的屋子與家電，不是他們求學或過渡期的暫時選擇，而是他們唯一的選擇。
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限期居住的房子如何成為家？積極發展社區服務，讓社會住宅成為弱勢者的堅強後盾
社會住宅如何使人民安居，在至多只有 6 至 12 年的居住時間，社會福利服務的導入將是關鍵課題。
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社會住宅運動 10 年呼籲：強化弱勢居住保障，落實社宅政策初衷
住宅部門在追求「數量」的同時，社政部門也必須積極介入「分配」，並承擔人與服務質量的工作。
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「在海裡，拋開拐杖和輪椅，我們都是自由的」臺灣無障礙潛水，成就汪洋中的奇蹟
「在海裡，拋開拐杖和輪椅，我們自由而平等。」
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