青少年
那些個案從未對你說的真心話，也許因為你從未好好問出口／服務使用者回饋系統（BFS）NPO 實戰篇
鼓勵個案給予回饋，能有賦權的效果。「個案能藉此梳理自己的生命、知道自己的聲音能被重視，也認知到有權利和能力獲得更好的生活。」
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【抗疫群象－兒少機構篇（下）】徐瑜／「媽媽在照顧別人的小孩」，家庭與家園如何兩全？
這場疫情，讓原本人力就已經很吃緊的家園，在照顧上更是吃緊；也讓原本就已經是高群聚風險的機構，風險更高。
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【抗疫群象－兒少機構篇（上）】徐瑜／從橫跨 12 校的分流接送，到 20 個孩子一起停課不停學
「不見得每一家安置機構都缺錢，但幾乎每一家安置機構都缺人」，照顧人力是兒少安置機構最難以突破的困境。
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黃靜盈／我們不是只有在兒童節時，才需要快樂
兒少不只有在兒童節當天，才有資格擁有快樂。面對校內的霸凌、體罰、心理健康、歧視，你們真的有看見嗎？
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成年人的兒童節期中考：兒虐體罰、侵犯隱私、自殺率高，表意權與遊戲權不及格
我們應在教育體系中，積極的思考並張揚將兒童視為權利主體的做法。
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黃靜盈／考試不會考但我們想知道！攸關性命的防災教育，請學校真正落實、因地制宜、創新分享
「反正地震來時，學校從沒真的叫我們避難過，既然用不上，那麼認真演練要幹嘛？」
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黃靜盈／默許色情片搶奪教育權？學校不教、家長避談的性教育，「長大了也不會自然知道」
無論是誰，都擁有平等獲取知識的權利，不應該因為家境、資本、階級而有所區別。
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黃靜盈／重升學輕心理、諮商還要請公假、隱私被揭露，兒少心理健康誰來顧？
兒少們在面臨心理議題時，沒說出來並不代表事情就沒發生，很有可能是外在的安全網絡建置仍有所缺失。
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關於公園，我們進步得很快也很慢：站在兒童的高度展望未來，從街頭巷尾開始打造遊戲城市／《公園遊戲力》
讓孩子好好當個孩子，去玩耍、探索各式遊戲機會。
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