照顧者
子晨/我有一個過動兒:從自責到陪伴,讓孩子走出自己的路
當他纒著別人問東問西,不畏眾人勇於發表、侃侃而談;當看見他工作時、高興時唱歌的模樣, 即使我兒子好動,但他真的是個快樂的孩子。
閱讀全文子晨/我有一個過動兒:從自責到陪伴,讓孩子走出自己的路鄭思方/我與我的唐寶寶:能聚在一起,就不要孤單自己走
從我知道豆豆有重度心臟病和唐氏症的那一刻,常常幻想的家庭畫面就破碎了。原來要過平凡的日子是種奢求。
閱讀全文鄭思方/我與我的唐寶寶:能聚在一起,就不要孤單自己走國北教特殊考場爭議,身障考生的聲音在哪裡?
身障者普遍表示,如果自己是事件當事人,也不希望只由家長代替自己發聲;家長說的未必代表自己的期待與需求。
閱讀全文國北教特殊考場爭議,身障考生的聲音在哪裡?我們過得不好,需要照顧的人也不會好/2021 五一勞動影展座談紀實
當勞工爭取勞動權益時,卻又必須承受非議,如「你們服務的對象是弱勢者,怎麼能不顧弱勢者的權益,跑出來捍衛自己的權益?」
閱讀全文我們過得不好,需要照顧的人也不會好/2021 五一勞動影展座談紀實潘瑋婷/聽損罕病的弟弟與他的身體共存,而我與他共存
離開病房前,我才意識到,弟弟是多麼的堅強,在那小小的病房裡,與他根本不願意的缺陷奮鬥著。
閱讀全文潘瑋婷/聽損罕病的弟弟與他的身體共存,而我與他共存廖福源/徒具形式的精衛修法(下):5大建議強化社區支持,做家庭的後盾
此次的修法應積極發展早期介入、主動、以整個家庭為對象的服務和社區危機處理機制。
閱讀全文廖福源/徒具形式的精衛修法(下):5大建議強化社區支持,做家庭的後盾廖福源/徒具形式的精衛修法(上):出院後不到 5% 的人能帶病生活,社會悲劇一再重演
痛心的強調,請在醫療之外,在社區裡給精神障礙者及照顧者足夠的支持,而不是任由社會悲劇一再發生。
閱讀全文廖福源/徒具形式的精衛修法(上):出院後不到 5% 的人能帶病生活,社會悲劇一再重演山椒魚/給長頸鹿:我有憂鬱症,你願意和這樣的我交往嗎?
「其實我也有憂鬱症,你會介意嗎?」你說這問題很奇怪,聽起來像是生病會冒犯到別人似的。
閱讀全文山椒魚/給長頸鹿:我有憂鬱症,你願意和這樣的我交往嗎?長頸鹿/給山椒魚:嘗試走入妳的憂鬱症迷宮,我準備好和妳交往
在親密關係裡,我終究是妳的伴侶,「照顧」只是這個角色的其中一部分。
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