人權
【人權星期三】將孩子視為對話主體，讓學生參與公共事務！／認識兒童權利公約
並不是把兒少塞進成人的體制就是落實 CRC 的精神，那樣反而對投入時間、成本參與公眾事務的兒少形成傷害。
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「心理社會障礙」的友善轉向：從愛心援助、醫療介入到爭取平等的權利
承認心理社會障礙者（不僅限於罹患創傷後壓力症候群者）擁有權利，並且需要權利取向的支持。
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香港的抗爭就是我們的抗爭，提醒我們捍衛基本人權這個普世價值
香港向我們展現了身而為人的基本理想，這是任何地方的任何人都能意識到與認同的。
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亂入公約課後隨筆 01：小區裡看不到的權利，放大到世界裡也看不到！
努力在社區與社群裡成為小小的種子，讓人權精神在臺灣的脈絡下悄悄生根。
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全球 7080 萬人流離失所：在香港之後，再思臺灣的難民法
在 7080 萬難民中有半數是孩童，超過 11 萬個孩子沒有家人陪伴；最貧窮的國家則庇護了全球 1/3 的難民。
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【專題】2. 先是一個人，然後是香港人，然後是社工／反逃犯條例香港直擊
「首先是一個人，捍衛我們的人權；然後是一個香港人，捍衛我們的自由；然後是一個社工，以社工的方式罷工。」
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【專題】3. 社運中的社工：612 之後，我們還相信非暴力抗爭嗎？／反逃犯條例香港直擊
現在還不到離開香港的時候，而是用盡力氣去拚搏、爭取民主的時候。
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【專題】4. 生活即政治，社會工作如何在日常中實踐？／反逃犯條例香港直擊
「唯有改變制度，才能幫助到最大多數的人。社會工作和政治是分不開的。」
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葉靜倫／蔣月惠與她的羅騰園，為什麼值得一個機會？
「社區融入」不是嘴上說說、搬出各項權利保障法就會發生。它必定需要花功夫與資源執意落實才可能紮根。
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