愛奇兒
照軒／曾想掐死腦性麻痺的弟弟、覺得丟臉，現在會把他考慮進自己的未來
現在因為有爸媽，我可以不用做太多，但我也會擔心，會不會有一天，突然需要我照顧弟弟時，我扛不住？但我總告訴自己，就如同一路走來的那樣，該復健就復健，該去小作所就去，走一步算一步吧。
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懿晨／「我是姊姊還是妹妹？」沒有一個父母是專家，接納孩子又愛又恨的情感
我們希望父母們能將心門打開，去感受有身心障礙孩子手足的孩子現在的階段，允許孩子自在表達，而不是扼殺他們的想法，讓彼此無法靠近。
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重恩／看不出來的障礙、換了老師才知道「被關愛的感覺」
我的班導第一次帶特殊生，但非常願意傾聽我的需求。開學時，她希望大家可以自我介紹。經過此活動，我很感動老師的刻意安排，感覺大家都是獨一無二的，我不是特別怪異的人！
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美娟／從「人生毀了」到敢於夢想未來，我想為無處容身的孩子打拚一個家
我兒子活潑可愛，只因癲癇症狀有時情緒不穩。我曾經歷辛苦、迷失方向，如今更面臨兒子找不到日照中心的困境。但現在的我已經有力量分享故事、說出我正在追逐的夢想。
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懿晨／「社會支持的愛，讓我再多走一哩路」障礙兒爸媽的坦白
心理狀態平衡的照顧者，就給得出量能去照顧人。我認為這就是愛的流動，你我都在這個愛的網絡中流動。
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蕭雅雯／「爸媽，我長大之後得養姊姊嗎？」為身心障礙手足開啟一場家庭對話
手足在不同年齡階段，面對愛奇兒手足，會出現不同的心情，父母的理解對他們而言很重要。
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子晨／我有一個過動兒：從自責到陪伴，讓孩子走出自己的路
當他纒著別人問東問西，不畏眾人勇於發表、侃侃而談；當看見他工作時、高興時唱歌的模樣， 即使我兒子好動，但他真的是個快樂的孩子。
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鄭思方／我與我的唐寶寶：能聚在一起，就不要孤單自己走
從我知道豆豆有重度心臟病和唐氏症的那一刻，常常幻想的家庭畫面就破碎了。原來要過平凡的日子是種奢求。
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潘瑋婷／聽損罕病的弟弟與他的身體共存，而我與他共存
離開病房前，我才意識到，弟弟是多麼的堅強，在那小小的病房裡，與他根本不願意的缺陷奮鬥著。
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