周文珍
他山之石在臺灣：帶著問題去參訪，帶著視野做服務／創學程２：創新，從模仿開始
取經自北歐的保母制度、向德荷學習的多世代共融園區、延襲國際準則的會所模式，都是臺灣 NGO 向外學習、在地實踐的模式。
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【線上活動】《同學我有問題》2021 創學程第 2 場：創新，從模仿開始
移植北歐的公共托育、向德國取經的多世代共融、遵循全球標準的精障會所，多層次的模仿、落地後的創新，你學會了嗎？
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捐款人變少，但留下來的人捐更多了！／公益觀察 2019：正在消失的善意
若將善行只定義在捐款，就窄化了善行，「我們可以在募款以外，也『募資源』。」
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【921 災變學習 1】醫護助人者的自我覺察，與大規模的群體創傷輔導
他們在專業之外承受莫大的「心理災變」，許多人必須在搶救過程中暫離，嚎啕大哭一場才能再度回到崗位。
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【921 災變學習 2】協力合作不爭搶，為什麼這麼難？
後來我們才發展出「服務協調」，大家靠著聯繫會報來共享資源、互通訊息、協調服務。
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【921 災變學習 3】救難與重建，是一件很政治的事
從 921 到莫拉克，考驗的其實都是政府動員的能力與手腕，以及官民合作的默契與信任。
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【921 災變學習 4】首創線上捐款、失依兒信託、監護制度修法、巨額善款管理模式
重建是一個消長的歷程，外來的協助會逐漸散去，最後終歸得仰賴地方自發的力量。
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【專題１】從臺灣的偏鄉，到世界的偏鄉／畢嘉士基金會與非洲社區計畫
常民百姓的生命，如何能交由國際角力來左右？已經看見的事，如何能裝作一無所知？
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【專題２】在馬拉威女孩身上，遇見臺灣的過去／畢嘉士基金會與非洲社區計畫
「我從馬拉威女性身上看到我奶奶和媽媽所經歷的過往。這使我對馬拉威女性的遭遇很有感。」
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