親職教育
返家後再成受虐兒、從安置開始便問題重重,監院糾正衛福部無能整合系統困境
監院報告指出,衛福部法令和機制不周延,以致於在返家準備不足的情況下仍讓安置兒少返家,甚至成為受虐兒。
閱讀全文返家後再成受虐兒、從安置開始便問題重重,監院糾正衛福部無能整合系統困境從憤怒求生的小男孩到家暴案相對人,失語男性的暴力連結與標籤
男性相對人要承認自己在關係、制度中「被傷害」是困難的,性平教育和親職教育是長遠解決問題的辦法。
閱讀全文從憤怒求生的小男孩到家暴案相對人,失語男性的暴力連結與標籤「我不是不想見媽媽,但我也不想背叛爸爸」別讓孩子雙面效忠、別逼孩子選邊站/《合作父母與親子會面》
離異後的合作父母若能保持良好的溝通和互動,就是一種最佳的人我互動示範。
閱讀全文「我不是不想見媽媽,但我也不想背叛爸爸」別讓孩子雙面效忠、別逼孩子選邊站/《合作父母與親子會面》「媽媽說要見我是她的權利,那我的人權呢?」親權纏訟爭輸贏?最後輸的都是孩子/《合作父母與親子會面》推薦序
一對小兄弟在會面交往室要社工姊姊保證:「絕對不可以跟媽媽說我們和爸爸玩得很開心⋯⋯」
閱讀全文「媽媽說要見我是她的權利,那我的人權呢?」親權纏訟爭輸贏?最後輸的都是孩子/《合作父母與親子會面》推薦序父母與孩子是教養中的團隊,在不同的生命階段學習看顧彼此的方式/專訪藍佩嘉《拚教養》
父母和孩子是一個團隊,彼此在不同的生命階段摸索看顧彼此的方式、學習新的界限、尋求相互滋養的可能。
閱讀全文父母與孩子是教養中的團隊,在不同的生命階段學習看顧彼此的方式/專訪藍佩嘉《拚教養》【緬甸1】攜手推動家長共學,NGO 將國際經驗帶回臺灣
Plan 在緬甸的 ECCD 巧妙發展成「去機構化」的親職教育,這也是至善執行長洪智杰最興奮的地方。
閱讀全文【緬甸1】攜手推動家長共學,NGO 將國際經驗帶回臺灣【緬甸2】快樂的父母教出快樂的孩子,臺灣 NGO 將國際經驗帶回原鄉
「至善在緬甸學到的經驗與觀念,日後也都能內化到組織裡、回饋到我們在臺灣的幼教計畫中。」
閱讀全文【緬甸2】快樂的父母教出快樂的孩子,臺灣 NGO 將國際經驗帶回原鄉