教保人員
我們過得不好，需要照顧的人也不會好／2021 五一勞動影展座談紀實
當勞工爭取勞動權益時，卻又必須承受非議，如「你們服務的對象是弱勢者，怎麼能不顧弱勢者的權益，跑出來捍衛自己的權益？」
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看見真實的需求、有意義的創新：讓家庭在社區落地生根、安心生養／創學程 3 ：創新，從解決問題開始
在臺灣，平價、優質的幼兒園型態如何展開佈建；何以建立社區連結，使社會住宅成為婦女重新安居自立的所在？
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0-6 歲國家養不了！全臺課後照顧貧乏，媽媽生了孩子就回不了職場
政府實現「0-6 歲國家養」的關鍵指標是「家長（母親）有沒有不離開職場的選擇」。
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放下育兒軍備競賽，實踐共同照顧：引發爭端的孩子不是「他家的問題」，而是「大家的課題」
幼兒園不只是照顧孩子，也照顧孩子背後的家庭，重擔不是園所自己擔，而是分散在每個有關係的人身上。
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靠爺奶撐起半邊天，還問年輕人為何不生？公共托育難搶、職場掏空家庭人力，沒人有餘裕愛小孩
社會共養孩子，女性才可以擺脫職場與家庭的翹翹板，在各個社會角色之間取得平衡。
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非營利幼兒園：家長的第 3 種托育選擇、以人為本的教育實踐、跨世代的好投資
若能將好品質拓展到各類別的幼兒園，收入優渥的家長也許不需擠公幼窄門，幼兒園的資源分配或能更合理。
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