廖福源
【精衛修法1】把「生活」還給精神病人和家屬,別讓住院成為唯一選項
現行法律以治療為導向,只聚焦在處理「病情」,卻不討論人如何在社區裡好好生活。
閱讀全文【精衛修法1】把「生活」還給精神病人和家屬,別讓住院成為唯一選項廖福源/徒具形式的精衛修法(下):5大建議強化社區支持,做家庭的後盾
此次的修法應積極發展早期介入、主動、以整個家庭為對象的服務和社區危機處理機制。
閱讀全文廖福源/徒具形式的精衛修法(下):5大建議強化社區支持,做家庭的後盾廖福源/徒具形式的精衛修法(上):出院後不到 5% 的人能帶病生活,社會悲劇一再重演
痛心的強調,請在醫療之外,在社區裡給精神障礙者及照顧者足夠的支持,而不是任由社會悲劇一再發生。
閱讀全文廖福源/徒具形式的精衛修法(上):出院後不到 5% 的人能帶病生活,社會悲劇一再重演他山之石在臺灣:帶著問題去參訪,帶著視野做服務/創學程2:創新,從模仿開始
取經自北歐的保母制度、向德荷學習的多世代共融園區、延襲國際準則的會所模式,都是臺灣 NGO 向外學習、在地實踐的模式。
閱讀全文他山之石在臺灣:帶著問題去參訪,帶著視野做服務/創學程2:創新,從模仿開始縫隙間的善意:以對待「人」的方式對待「生病的人」/《兩種心靈》講座報導
擁抱汙名,是翻轉那些要病人自我否定的醫療論述,打開何謂「病人」與「瘋狂」的討論空間。
閱讀全文縫隙間的善意:以對待「人」的方式對待「生病的人」/《兩種心靈》講座報導【線上活動】《同學我有問題》2021 創學程第 2 場:創新,從模仿開始
移植北歐的公共托育、向德國取經的多世代共融、遵循全球標準的精障會所,多層次的模仿、落地後的創新,你學會了嗎?
閱讀全文【線上活動】《同學我有問題》2021 創學程第 2 場:創新,從模仿開始王婉諭專欄/有病就該吃藥住院,為什麼做不到?精神衛生 3 大迷思
如果提供不了、承擔不了,難道我們只能把他永久隔離在醫院裡?這樣對他來說公平嗎?
閱讀全文王婉諭專欄/有病就該吃藥住院,為什麼做不到?精神衛生 3 大迷思《我們與惡的距離》金鐘大獎後,廣大的思聰與思悅們能得到足夠的支持嗎?
我們應當找出那個「誰來照顧照顧者」的那個「誰」,去陪伴他們經歷這些過程的起起伏伏、千變萬化。
閱讀全文《我們與惡的距離》金鐘大獎後,廣大的思聰與思悅們能得到足夠的支持嗎?《我們與惡的距離》不只是戲劇:人權不只醫療權,還包括活得像人的權利
我們希望精神疾病當事人、照顧者求助時,能夠被理解當下的生活現場,是多麼的急迫,充滿困難與掙扎。
閱讀全文《我們與惡的距離》不只是戲劇:人權不只醫療權,還包括活得像人的權利