選書
「我不是不想見媽媽，但我也不想背叛爸爸」別讓孩子雙面效忠、別逼孩子選邊站／《合作父母與親子會面》
離異後的合作父母若能保持良好的溝通和互動，就是一種最佳的人我互動示範。
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「媽媽說要見我是她的權利，那我的人權呢？」親權纏訟爭輸贏？最後輸的都是孩子／《合作父母與親子會面》推薦序
一對小兄弟在會面交往室要社工姊姊保證：「絕對不可以跟媽媽說我們和爸爸玩得很開心⋯⋯」
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「爸爸你又要告媽媽了喔？」在婚姻中反目的父母，該如何為了孩子合作？／《合作父母與親子會面》
至少不要讓孩子代替自己承受屬於成人世界的情緒、要孩子為你發聲、為你指責、為你出征，這些對孩子來說都太沉重了。
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強化健康的社群、學會愛與被愛，為孩子打造安全的社會／《遍體鱗傷長大的孩子，會自己恢復正常嗎？》
若要確保孩子生活的鄰里安全無虞，就應該去認識左鄰右舍。不要把孩子關在家裡，或限制他只能做哪些活動。
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瑞士的時間銀行北歐為何不跟進？因地制宜的照顧設計，撫慰寂寞晚年／《高齡友善新視界》
實施時間銀行，不僅改善長者處境，對年輕人也是很好的生活示範。讓大多數人都能實現在家安老的期待。
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60 歲服務 80 歲的瑞士照顧理念，與臺灣時間銀行的挑戰／《高齡友善新視界》
時間銀行營運的基本論述仍有待釐清推廣，能取得全民共識，方能增加參與、發揮效能。
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整合非營利資源，以色列讓人人都能享有個別化的平價輔具／《高齡友善新視界》
以色列輔具發展很重視實用、價廉，他們不但幫助失智失能者，同時鼓勵更多人投入參與、貢獻智慧。
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就算不夠可憐可愛懂禮貌，每個人也都有權享有社會保障與尊嚴／《你不伸手，他會在這裡躺多久》
如同李佳庭這樣的社工，不小心留在了原地，才得以在這份工作的背後，看清無家的源頭，其實是社會發展的共業。
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轉譯精神失序者與自我的「異」與「非異」／《屋簷下的交會》
我扮演的正是這樣一個角色，以文字為介面的轉譯與傳譯，透過再書寫，讓大眾理解他們的「異」與「非異」。
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