權利
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「從漢姓條款」釋憲後,未來修法如何影響原住民身分認定和優惠措施?
如果是統一刪除「從漢姓條款」,可能也會忽略「漢字」姓名對某些族群的文化變遷意義。
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別讓精神科病房成為孤島(上):住院病人的雙重隔離,讓病情雪上加霜
攜帶智慧型手機等 3C 產品入院,必然導致其他病人被偷拍或錄影錄音嗎?
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別讓精神科病房成為孤島(下):借鑑他山之石,將電子產品使用權還給住院者
衛福部鼓勵人們在疫情期間,多多利用行動裝置進行視訊探病,另一方面,卻將精神科住院者及其親友排除在外。
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是學習還是勞動?從「做中學」的建教實習成為廉價勞動者/《失去青春的孩子》
倘若「實習」不能確保學習,就會變成店家利用建教生的勞動力,卻不保證建教生能學習到東西的不對等交換。
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易讀本不是懶人包!推倒資訊障礙的高牆/當「易讀」成為公共服務(下)
易讀服務裨益的對象不只心智障礙者。講究較大字級、高度顏色對比、資訊簡短易懂,也符合低視能者、銀髮族、聽障人士等族群的閱讀需求。
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受暴女性成「優格媽媽」:婦女自立,受益的不只家庭還有社區/「創新!不是空話」專欄
WHE 計畫,在當地推廣婦女微型企業,希望協助婦女達到經濟自主,不需再仰賴丈夫過活,進一步實現自己的夢想。
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只為中產階級服務的城市:如果小孩和老人不能安全的走在街上,別說街道屬於所有人/《是設計,讓城市更快樂》
現下的都會交通體系,說穿了就是「不公平」3 個字,北美尤其如此。
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徵才別再「面議」了!薪資透明是解決不平等的第一步,從公益界開始善待做好事的人
倘若公益團體都對圈內的不平等視若無物,該如何去對抗整個社會更大維度的挑戰呢?
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黃靜盈/我的兒少代表經驗:以學習之名要求青少年表現「專業」,只是你們成人的傲慢
並不是兒少真的不會表達,而是從來沒有好好的提供培力與場域,讓他們用自己原先最舒服的樣子發揮。
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