衝突
我們班的叢林法則：不只為學生設計的反霸凌教材，親師生共同決定命運
阿普蛙工作室推出反霸凌教材 ，用情境和討論讓所有人共同理解霸凌。「孩子不會無故打人。要先關心他發生什麼事、接納他，他的內心才可能挪出空間，冷靜反省自己的行為、意識到要面臨的代價。」
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連社福單位都拒收！情緒行為支持長期遭社政忽略，老後照顧雪上加霜
針對嚴重情緒行為的各種協助不足，多數只能仰賴家人自行想辦法，最後被迫住進機構，或接受不適合的服務。也有人從小學就開始排隊，為 18 歲後的安置做準備，真的畢業成年後卻仍然無處可去。
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郭可盼／被案主討厭怎麼辦？從被集體排擠到重建關係，信任並非理所當然
每一次衝突，我好像也在和他們展現一種「和他們的過往經驗不一樣的大人」的樣貌，一種面對衝突可能的樣子。
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「我人生中最接近當阿公的體驗。」３代共生的跨世代社區，讓受創兒童、孤獨長者與困難家庭自然相遇
社區住戶包括 50 名孩童、20 位養父母，以及 65 名長者，由社工協助居民建立起自己的社會支持網絡，讓青銀與老幼相遇、互動。
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不只是社福宣導員（下）：社福第一線，從親子館現場延伸看見家庭困境
在親子館，社工與教保老師同等重要，我們都需要了解幼兒發展與照顧者的需要。
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