技術
【影輯】拖車師傅的日常、絕活與生命／《我的黑手父親：港都拖車師傅的工作與生命》
「就不要跟我們一樣全身髒兮兮、在大太陽底下工作啊，這樣太辛苦了啦！」
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「不好好念書，將來做工人」女兒對工人父親的認同追索／《我的黑手父親：港都拖車師傅的工作與生命》
「不念書，是要去當黑手嗎？」、「以後就跟爸爸一樣曬太陽」、「想跟爸爸一樣做工嗎？」
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離鄉背景的小學徒，與陪孩子長大的師傅們／《我的黑手父親：港都拖車師傅的工作與生命》
師徒制揉合了「養、育、訓」等概念，兼具農村社會對「家庭」的想像，及現代社會中「職業培訓所」與「學校」的功能。
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是學習還是勞動？從「做中學」的建教實習成為廉價勞動者／《失去青春的孩子》
倘若「實習」不能確保學習，就會變成店家利用建教生的勞動力，卻不保證建教生能學習到東西的不對等交換。
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見一面有多困難？矯正單位接見模式朝令夕改，收容人與家屬一面難求
立意良善的行動接見政策，卻因為不夠完善的設計，反倒成為一線工作者新的負擔，空間、設備和技術上都還有許多需要解決的問題。
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