【12＋ 的聲音】考試不會考但我們想知道！攸關性命的防災教育，請學校真正落實、因地制宜、創新分享
「反正地震來時，學校從沒真的叫我們避難過，既然用不上，那麼認真演練要幹嘛？」
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最適合新移民的工作：在德國博物館因相遇而理解，因受苦而共鳴／「創新！不是空話」專欄
我們不是難民、不是因為戰爭流離失所的人，而是一名訪客。
Read more【12＋ 的聲音】默許色情片搶奪教育權？學校不教、家長避談的性教育，「長大了也不會自然知道」
無論是誰，都擁有平等獲取知識的權利，不應該因為家境、資本、階級而有所區別。
Read more【人權星期三】每人每月無條件基本收入，你願意支持嗎？
對 UBI 的討論的確撐開了思想與改革的空間，讓人民深入思考勞動困境與既有制度的種種不公，以及改變的可能。
Read more化垃圾為麵包：讓廢棄帳篷、救生衣與橡皮艇，繼續守護脆弱的難民／「創新！不是空話」專欄
「製作包包是這些婦女在難民營裡唯一的收入來源，希望能讓營裡的單親媽媽不必再完全仰賴 NGO 的補助過活。」
Read more【12＋ 的聲音】重升學輕心理、諮商還要請公假、隱私被揭露，兒少心理健康誰來顧？
兒少們在面臨心理議題時，沒說出來並不代表事情就沒發生，很有可能是外在的安全網絡建置仍有所缺失。
Read more王婉諭專訪／身為立委，那些我迫切想完成的事
王婉諭長期投入兒少保護、精神障礙、居住正義、犯罪被害人保護等領域，讓倡議團體看見與體制內連結的機會。
Read more【12＋ 的聲音】關於未來，那些我們想擁有的能力──兒少培力課程該上什麼？
良好的培力不只能讓少代完整的產生提案，更重要的是背後的增能與賦權。
Read more【人權星期三】當強制住院成為精障家庭唯一選擇，同儕支持能否成為社區生活的一帖良藥？
同儕支持體現的是一種「生活態度」，一種「人」如何能好好被對待的哲學。
Read more我的兒少代表經驗 2：「說好了要開會，卻把我們關在學校考試」公假給半套，青少年公共參與的菁英化與自我審查
原先為了彰顯兒少平等的表意權，在現實中反而讓青少年被迫自行放棄自身權利，這絕對不是公約期待的現象。
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